Se professionnaliser en pédagogie Gattegno:

Valider ses compétences à travers un parcours professionnalisant de 112 heures.

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      QU'EST-CE QUE LA GRAMMAIRE ET COMMENT L'ABORDER?

Cette formation vous permettra d'une part, de prendre conscience des enjeux de la grammaire dans l’apprentissage du français, et d'autre part, d'intégrer des outils dynamiques et efficients pour l'apprentissage des relations grammaticales.

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CONSCIENTISATION PHONOLOGIQUE EN FLE

Permettre à des formateurs de favoriser chez des apprenants allophones, une prononciation juste du français : phonétique, prosodie.
L’écoute et la répétition, même attentives et prolongées, sont-elles suffisantes pour permettre à des allophones d’étendre leur conscience phonologique ?
Comment agir juste, en tant que formateur, pour favoriser les prises de conscience nécessaires à chaque étape de l’apprentissage.

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     Cette formation vous permettra de vivre et d'expérimenter l'expression théâtrale comme outil dans l'apprentissage et l'enseignement des langues.

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Faire construire par l’apprenant l’écriture et la lecture.

Étudier les découvertes de Caleb GATTEGNO sur nos fonctionnements dans le processus de construction de la langue écrite.

Prendre conscience de la pertinence des couleurs dans le codage de l'oral.

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Caleb Gattegno a fondé sa Science de l’Éducation sur un "modèle" scientifique de l'Homme en tant qu'entité énergétique structurée et hiérarchisée, établi à partir de sa fine observation des personnes et de leur relation au monde.

En quoi cette proposition d'un modèle d' Homme-Énergie nous permet-elle un nouvel éclairage sur nous-même et notre monde, et à travers l'éducation de la conscience, sur les outils de notre évolution?

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FORMATION DE FORMATEURS A L'APPROCHE SILENT WAY ANGLAIS (GB/US)

Enseignants et formateurs de langue anglaise, cette formation de 4 jours vous permettra d'intégrer les fondements de la pédagogie Gattegno appliquée à l'apprentissage des langues : le SILENT WAY.

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Nous verrons comment exploiter ce merveilleux outil d'expression et de communication en classe de langue, au service de la 'subordination de l'enseignement à l'apprentissage', fondement de la pédagogie Gattegno.

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Un groupe d'apprenants de français est composé de personnes aux origines et parcours de vie divers, et de niveaux de langue très variés. Il n'est pas rare également de se voir confier un groupe mêlant public FLE et alphabétisation, ou FLE et illettrisme.

Ce stage vous propose une posture et des outils pour gérer cette hétérogénéité et faire que chacun puisse trouve sa place dans un groupe.

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  L'apprentissage des temps verbaux est un défi complexe et transversal, auquel tous les apprenants FLE sont confrontés, quel que soit leur niveau. Nous verrons durant ce stage comment donner à nos apprenants les clés et les outils pour accéder à la compréhension de ce système verbal, elle-même fondée sur la conscience du temps perçu et des modalités d'expression de ce temps, afin que tous accèdent à la maîtrise des temps, à l'oral d'abord, puis à l'écrit.

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Formateurs et enseignants utilisant Silent Way, ce stage vous permettra de redécouvrir ou d'approfondir l'utilisation des panneaux de mots en couleurs dans votre enseignement du F.L.E.

Nous verrons en quoi cet outil s'inscrit dans le reste du matériel Silent Way, comment et pour quelle utilisation il a été conçu, et les très nombreuses pistes de travail qu'il permet pour les apprenants comme pour les formateurs, au service de la subordination de l'enseignement à l'apprentissage.

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