FLE : le système verbal et les conjugaisons
à définir en 2024
|
Intervenants Anne-Marie Dumont Eric Lepoint
Participants 6 à 15 personnes Aster formation se réserve la possibilité de remettre la session à une date ultérieure si moins de 5 inscrits. Informations pratiques
Dates : à définir Horaires : 9h00 - 17h00 Durée : 14 heures Lieu : Centre Social Bonnefoi 5 rue Bonnefoi - 69003 LYON Accessibilité handicap : nous contacter Tarifs En individuel : 50€/jour si pré-inscription sur le site. 60€/jour après la période de pré-inscription. 30€/jour pour les étudiants, les bénévoles et les demandeurs d’emploi. Difficultés particulières : nous contacter 75 €/jour pour les bénévoles pris en charge par leur association.
Prise en charge par l’employeur ou la formation professionnelle : 150€/jour/personne Une convention préalable au stage sera établie.
Modalités et délais d’accès : S’inscrire sur le site via le formulaire ou par contact à l'adresse ci-dessous Contact 06 70 37 40 31
|
Proposition Cette formation vous permettra de mieux comprendre ce qui sous-tend notre système verbal et les conjugaisons pour l’enseigner en classe de FLE.
|
Public concerné Enseignants, formateurs, bénévoles.
Prérequis Avoir plusieurs années d’expérience d’enseignement du FLE |
|
|
Démarche pédagogique o Mises en situation et expérimentation en s’appuyant sur les situations rencontrées par les participants dans leur pratique. o Temps d'analyse et d'échange régulier sur ces expériences partagées.
Moyens Plusieurs outils au service de la posture pédagogique initiée par Caleb Gattegno, parmi lesquels : les réglettes Cuisenaire, le fidel, les panneaux de grammaire (de Maurice Laurent), « le village des verbes », « le couloir du temps ».
|
Objectifs pédagogiques En tant que formateur, apprendre à : o générer des situations d’apprentissage pertinentes pour l’expression du temps et des temps. o mettre l’apprenant en contact avec ses intentions d’expression du temps et les formes verbales qu’elles doivent prendre. o utiliser les outils qui permettront aux apprenants d’établir les critères sur la valeur des temps et des modes.
|
||
|
Objectifs opérationnels Acquérir une plus grande aisance afin d’utiliser ses outils dans votre pratique quotidienne de formateur.
Validation Attestation individuelle de formation.
|
|||
|
Modalités d’évaluation Évaluation de la formation o Évaluation à chaud : degré de satisfaction.
Évaluation des acquis des stagiaires en fin de formation o Mises en situation.
|
|||
Utiliser le silence et le questionnement comme outil pédagogique
Module 1 : Comment aborder la conjugaison avec un public FLE
ü Qu’est-ce qui précède l’emploi de tel temps et tel mode ?
ü La place du climat intérieur et de l’image mentale
Module 2 : Faire acquérir aux apprenants les bases indispensables de la conjugaison
ü Mises en situation concrète pour aborder les temps de l’indicatif : présent, passé, futur,
ü Mises en situation concrète pour aborder le conditionnel et le subjonctif
Module 3 : Découvrir et utiliser les outils qui permettent aux apprenants de se repérer
ü les outils de conjugaison : Tableau de conjugaison de Maurice Laurent, Panneau des conjugaisons en couleurs de Roslyn Young, tapis des temps, réglettes …
ü Le "fidel"