Formations en ESAT

Intervenants

Bernard Coulon

 

Participants

Groupes intra ou inter entreprise de 8 personnes

 

Informations pratiques

Dates : à déterminer

Horaires : à déterminer

Durée : à déterminer

Lieu : au sein de l’entreprise

Accessibilité handicap : selon les locaux

 

Tarifs

Nous consulter.

Possibilité de prise en charge par la formation professionnelle.

Une convention sera établie

entre Aster Formation et l’ESAT.

 

Validation

Attestation individuelle de formation.

 

Modalités et délais d’accès :

Nos formations étant sur mesure, nous consulter.

 

Contact

Bernard Coulon

Bcoulon.formation@gmail.com

 

 

Proposition

Acquérir les savoirs de base en lecture et en écriture.
Se remettre à niveau lorsque ces apprentissages sont mal intégrés.

 

Public concerné 

Travailleurs de l’ESAT.

 

Prérequis

Être voyant et entendant.

 

 

Démarche pédagogique

o   Favoriser la manipulation et l’expérimentation.

o   Mettre les stagiaires en posture de recherche.

o   Proposer des défis adaptés .

o    Valoriser les erreurs pour faire comprendre et faire progresser.

o    Travailler en groupe et en individuel.

o    Expression orale des travailleurs sur la séance vécue.

 

 

Moyens

o   Supports pédagogiques de la Lecture en Couleurs (Gattegno) : panneaux en couleurs (mots, phonèmes /graphèmes), livrets de lecture, lettres mobiles.

o   Supports de codage (mains, signes, gestes, traits-points).

o   Support d’apprentissage par le corps et le Brain Gym.

 

Objectifs pédagogiques

o   Apprendre le geste graphique.

o   Intégrer la fusion syllabique.

o   Apprendre les bases orthographiques et grammaticales.

o   Écrire ses propres phrases.

o   Pouvoir lire des documents personnels et administratifs.

 

 

Objectifs opérationnels

o   Devenir plus autonome au travail et dans sa vie personnelle.

Modalités d’évaluation

Évaluation de la formation

o   Questionnaire de satisfaction à chaud en fin de formation

 

Évaluation des acquis des stagiaires en cours et en fin de formation

o   Feedbacks individuels réguliers et fiches de suivi pédagogique.

o   Évaluation finale, bilan individuel.

o   Questionnaire de satisfaction à froid dans les 3 mois : objectifs opérationnels.

 

Programme

 

Le contenu des apprentissages est adapté par le formateur aux souhaits, besoins et niveaux des travailleurs et à la durée globale de la formation. 

 

 

 

·     Les sons, la main, les yeux et l’algèbre du français

 

o Discriminer et produire tous les sons du français.

 

o S’exercer aux opérations sur les sons.

 

o S’entrainer au geste graphique.

 

o Lire et écrire les graphèmes.

 

o Intégrer la fusion syllabique.

 

 

 

·      La compréhension écrite

 

o  Accéder au sens des mots lors de la lecture.

 

o  Appliquer les élisions et les liaisons.

 

o  Rythmer la phrase lors de sa lecture.

 

o  Pouvoir lire des documents personnels et administratifs.

 

 

 

·   L’orthographe et la grammaire

 

o Prendre conscience du genre, du nombre et des accords.

 

o Utiliser les temps, déterminants et pronoms de façon appropriée.

 

o Développer la capacité à transmettre et à restituer des informations.