Alphabétisation
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Intervenants Bernard Coulon
Participants Groupes intra ou inter entreprise de 8 personnes
Informations pratiques Dates : à déterminer Horaires : à déterminer Durée : à déterminer Lieu : au sein de l’entreprise Accessibilité handicap : selon les locaux de l’ESAT. Tarifs Nous consulter. Possibilité de prise en charge par la formation professionnelle. Une convention sera établie entre Aster Formation et l’ESAT.
Validation Attestation individuelle de formation.
Modalités et délais d’accès : Nos formations étant sur mesure, nous consulter.
Contact Bernard Coulon Bcoulon.formation@gmail.com
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Proposition
Acquérir les savoirs de base en lecture et en écriture.
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Public concerné Travailleurs de l’ESAT.
Prérequis Aucun. |
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Démarche pédagogique
o Favoriser la manipulation et l’expérimentation. o Mettre les stagiaires en posture de recherche. o Proposer des défis adaptés. o Valoriser les erreurs. o Travailler en groupe et en individuel. o Feedback individuel.
Moyens
o Supports pédagogiques de la Lecture en Couleurs (Gattegno) : panneaux en couleurs (mots, phonèmes /graphèmes), livrets de lecture, lettres mobiles. o Supports de codage (mains, signes, gestes, traits-points). o Support d’apprentissage par le corps et le Brain Gym.
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Objectifs pédagogiques
o S’exprimer et comprendre à l’oral. o Apprendre à écrire. o Apprendre à lire. o Apprendre les bases orthographiques et grammaticales.
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Objectifs opérationnels
o Devenir plus autonome au travail et dans sa vie personnelle. |
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Modalités d’évaluation
Evaluation de la formation o Évaluation à chaud : degré de satisfaction.
Évaluation des acquis des stagiaires en fin de formation o Empreinte d’écriture. o Enregistrement pour l’expression orale. o Test de lecture et de compréhension écrite. |
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Programme
La durée des modules est adaptée aux bénéficiaires et à la durée globale de la formation.
Module 1 : S’exprimer et comprendre à l’oral
· Discriminer et produire tous les sons du français.
· Comprendre une consigne simple.
· Participer à un échange collectif.
Module 2 : Apprendre à écrire
· Maîtriser l’algèbre de la langue.
· Intégrer la fusion syllabique.
· Utiliser les graphèmes.
· Maîtriser le geste graphique.
· Écrire un message simple.
Module 3 : Apprendre à lire
· Intégrer les conventions de la lecture.
· Accéder au sens des mots.
· Appliquer les élisions et les liaisons.
· Rythmer la phrase lors de sa lecture.
· Pouvoir lire des documents personnels et administratifs.
Module 4 : Apprendre les bases orthographiques et grammaticales
· Appliquer les accords : genre, nombre, sujet/verbe.
· Utiliser les temps, déterminants et pronoms de façon appropriée.