Parle, écris, lis...

" Je parle, j'entends, je vois, je touche, j’écris..."

 

 

Prochaines dates : du 6 au 9 juillet 2020


Intervenants

Anne-Marie Dumont

Alexandre Do

 

Participants

 6 à 15 personnes

Aster formation se réserve la possibilité de remettre la session à une date ultérieure si moins de 6 inscrits.

 

Informations pratiques

Dates : du 6 au 9 juillet 2020

Horaires : 9h00 - 17h00

Durée : 28 heures

Lieu : Centre Social Bonnefoi   5 rue Bonnefoi - 69003 LYON

Nos salles sont accessibles aux personnes à mobilité réduite.

 

Coût

En individuel :

50 €/jour si inscription avant le 6 juin

60 €/jour après cette date

30 €/jour pour les étudiants, les retraités et les demandeurs d’emploi.

Difficultés particulières : nous contacter

Prise en charge par l’employeur ou la formation professionnelle :

150 €/jour/personne

Une convention préalable au stage sera établie.

 

Contact

secretaire@aster-formation.fr

06 70 37 40 31

 

Présentation de la formation

Faire construire par l’apprenant l’écriture et la lecture.

Étudier les découvertes de Caleb GATTEGNO sur nos fonctionnements dans le processus de construction de la langue écrite.

Prendre conscience de la pertinence des couleurs dans le codage de l'oral.

 

 

Public concerné

Enseignants de GS, CP, CE1 CE2, RASED.

Formateurs en accompagnement scolaire, Illettrisme et alpha-FLE.

 

 

Prérequis

Être en recherche d’une approche active de l’apprentissage de la lecture.

 

Démarche pédagogique

o   Dans quel ordre aborder l'apprentissage de la lecture et de l’écriture ?

o   Qu’ont déjà en eux des enfants de 5 ans pour entrer dans cet apprentissage ?

o   Quel lien entre la conscience phonologique

et la lecture ?

 

Moyens

Un ensemble cohérent d'outils, de techniques et de situations de recherche qui, par le jeu, engage et accompagne l'apprenant dans son apprentissage de la lecture et de l’écriture, de la phonologie à l'orthographe.

 

 Objectifs pédagogiques

Comment agir en tant qu’enseignant pour :

o Favoriser les attitudes et les prises de conscience nécessaires à chaque étape de l’apprentissage.

o Utiliser les outils pédagogiques de manière pertinente.

 

observer, manipuler, faire des liens, exprimer, valider, maîtriser.

 

 

Objectifs opérationnels

Acquérir une plus grande aisance afin d'utiliser ces outils et favoriser les activités de recherche dans votre pratique quotidienne.

En cours de formation :

o   Suivi des acquis : bilan journalier sous forme d’échange oral collectif.

 

A l’issue de la formation :

o   Bilan collectif oral de fin de formation.

      o   Évaluation à chaud : atteinte des objectifs et degré de satisfaction.

      o   Attestation de formation individuelle.

      o   Évaluation à froid dans les 3 mois : mise en pratique des compétences acquises, « objectifs opérationnels ».

 

 

Programme détaillé

Un extrait du "fidel" de la Lecture en Couleurs
Un extrait du "fidel" de la Lecture en Couleurs

 

1er jour : Développer la conscience phonologique de personnes sachant parler : les jeux de transformation et les opérations mathématiques proposés par Caleb Gattegno.

 

  2ème jour : Exercice d'écriture et de lecture en français avec les signes inspirés de l'amharique pour nous mettre dans la peau d'apprenants. Nous verrons ensuite comment aborder le geste de l'écriture de notre alphabet.

 

 3ème jour : Activités de codage phonologique et orthographique favorisant l’évocation, outil puissant de fixation des apprentissages (notamment dans l'initiation à l'orthographe).

 

 

4ème jour : Exercices de «dictées visuelles» utilisant les outils développés par Caleb Gattegno (panneaux de mots et répertoire  orthographique -Fidel).