La grammaire interactive

 

 

Prochaines dates : à définir en 2024

Intervenants

Nathalie Ramel

Anne-Marie Dumont

 

Participants

 6 à 15 personnes

Aster formation se réserve la possibilité de remettre la session à une date ultérieure si moins de 6 inscrits.

Informations pratiques

Dates : à définir

Horaires : 9h00 - 17h00

Durée : 14 heures

Lieu : Centre Social Bonnefoi  5 rue Bonnefoi - 69003 LYON

Accessibilité handicap : salles accessibles aux personnes à mobilité réduite. Autre handicap nous contacter

Tarifs

En individuel :

50 €/jour si inscription un mois avant le début de la formation

60 €/jour après cette date

30 €/jour pour les étudiants, les retraités et les demandeurs d’emploi.

Difficultés particulières : nous contacter

75 €/jour pour les bénévoles pris en charge par leur association.

Prise en charge par l’employeur ou la formation professionnelle :

150 €/jour/personne

Une convention préalable au stage sera établie.

 

Modalités et délais d’accès :

S’inscrire sur le site via le formulaire ou par le contact au plus tard une semaine avant le début de la formation

 

Contact

secretaire@aster-formation.fr

06 70 37 40 31

 

Proposition

Cette formation vous permettra de prendre conscience des enjeux de la grammaire dans l'apprentissage du français.

 

Public concerné 

Enseignants, formateurs, bénévoles.

 

Prérequis

S'intéresser à des approches pédagogiques alternatives.

 

 

Démarche pédagogique

o   Mises en situation et expérimentation en s’appuyant sur les situations rencontrées par les participants dans leur pratique.

o   Temps d'analyse et

d'échange régulier sur ces expériences partagées.

 

 

Moyens

 Plusieurs outils au service de la posture pédagogique initiée par Caleb Gattegno,  parmi lesquels : les réglettes Cuisenaire, le fidel, les panneaux de grammaire conçus par Christiane et Maurice Laurent, « le village des verbes », « les couloirs du temps ».

 

 

 

Objectifs pédagogiques

Agir en tant que formateur pour :

o   Enseigner la grammaire du français en situations concrètes de communication.

o   Faire acquérir aux apprenants les bases indispensables pour structurer la phrase.

o   Découvrir et construire les outils qui permettent aux apprenants de se repérer.

 

Objectifs opérationnels

Acquérir une plus grande aisance afin d’utiliser ses outils dans votre pratique quotidienne de formateur.

 

Validation

Attestation individuelle de formation.

 

Modalités d’évaluation

Évaluation de la formation

o   Évaluation à chaud : degré de satisfaction.

 

Évaluation des acquis des stagiaires en fin de formation

o   Mises en situation.

 

Programme

 

La durée des modules est adaptée aux besoins des stagiaires

 

 

Module 1 :  Enseigner la grammaire du français en situations concrètes de communication.

 

  Proposer aux apprenants des défis appropriés

 

  Utiliser le silence et le questionnement comme outil pédagogique

 

  Favoriser chez les apprenants une attitude d’apprentissage

  

Module 2 : Faire acquérir aux apprenants les bases indispensables pour structurer la phrase.

 

  Maîtriser les supports de codage : mains, signes, gestes, traits-points

 

  Se servir des réglettes pour identifier la nature des mots et leur place dans la phrase

 

  Utiliser les tableaux de mots en couleurs de Silent Way

 

     Module 3 : Découvrir et construire les outils qui permettent aux apprenants de se repérer.

 

  Maîtriser et savoir utiliser :

 

·         le fidel

 

·         les panneaux de catégorisation grammaticale conçus et développés par Christiane et Maurice LAURENT

 

·         les outils de conjugaison conçus et développés par Aster Formation, Christiane et Maurice Laurent, Roslyn Young