Formation initiale en pédagogie Gattegno

 

Prochaines dates: du 21 septembre au 16 décembre 2020

Intervenants

Anne-Marie Dumont

Patrick Gaschet

Eric Lepoint

 

Participants

6 à 15 personnes

Aster formation se réserve la possibilité de remettre la session à une date ultérieure si moins de 6 inscrits.

 

Informations pratiques             

Dates :

4 journées du lundi au jeudi : 21-24 sept, 19-22 oct, 16-19 nov, et 3 jours du lundi au mercredi 14-16 dec. 

 

Horaires : 9h00 - 17h00

Durée : 105 heures

Lieu : Centre Social Bonnefoi

5 rue Bonnefoi-69003 LYON

Nos salles sont accessibles aux personnes à mobilité réduite.

 

Coût

1900 € en cas de prise en charge.

1150 € pour les particuliers.

800 € pour les étudiants, les retraités, les chômeurs.

 

Sur devis pour entreprise et association.

Une convention préalable au stage sera établie.

 

Contact

secretaire@aster-formation.fr

06 70 37 40 31

 

Proposition

Rechercher la juste place du formateur pour permettre les prises de conscience nécessaires aux  divers apprentissages.

Se familiariser avec les attitudes indispensables dans tout apprentissage :

observer, manipuler, déduire, exprimer, valider, maîtriser.

 

Public concerné 

Enseignants, formateurs, bénévoles souhaitant intervenir en FLE, Illettrisme et alphabétisation.

 

Prérequis

Avoir une expérience en formation

ou

Etre en reconversion

professionnelle.

Démarche pédagogique

Les outils mis à disposition à travers cette formation permettront aux formateurs de traiter avec une plus grande efficacité les problèmes d’apprentissage rencontrés par leurs publics :

o   Dans l’expression orale ou écrite de la langue française.

o   Dans les autres apprentissages fondamentaux.

 

Moyens

Tous les outils au service de la posture pédagogique initiée par Caleb Gattegno : tableaux de sons, de mots, fidel, réglettes,  pointeur, silence…

 

Objectifs pédagogiques

o   Favoriser une pratique aisée de la langue à l’oral et à l’écrit.

o   Découvrir en quoi les différents outils proposés renforcent l’autonomie des apprenants en permettant de subordonner l'enseignement à l'apprentissage.

o   Repérer les liens entre tous les outils Silent Way.

o   Permettre d’entrer dans la juste prononciation et la structuration de la langue.

 

Objectifs opérationnels

Acquérir une plus grande aisance afin d'utiliser ces outils dans votre pratique quotidienne  de formateur.

En cours de formation :

o   Suivi des acquis : échanges oraux stagiaires/ formateurs.

o   Bilan journalier : échange oral collectif.

A l’issue de la formation :

o   Pratique professionnelle : mise en situation (30 mn par participant).

o   Mesure de satisfaction des stagiaires : bilan collectif oral de fin de formation.

o   Évaluation à chaud : objectifs pédagogiques et degré de satisfaction.

o   Attestation individuelle de formation.

o   Bilan individuel écrit à renvoyer aux formateurs dans les 15 jours.

o   Évaluation à froid dans les 3 mois : objectifs opérationnels.

 

Programme détaillé

 

 Module 1 (2 journées) : Incidence de la langue maternelle sur les apprentissages du français.

 

Repérer les difficultés éprouvées par les non francophones d’origine dans leurs apprentissages, en faisant l’expérience d’aborder une langue étrangère.

 

 

Module 2 (4 journées) : Outils du Français Langue Étrangère

 

Tableaux des sons, tableaux de mots, réglettes.

 

 

Module 3 (1 journée) : Le corps, vecteur privilégié dans les apprentissages

 

Apprendre, c’est entrer dans la conscience du vivant.

 

Dans tout acte d’apprentissage, chez le formateur comme chez le formé, le corps est le passage obligé du transfert et de l’acquisition des connaissances.

 

Prendre conscience de son corps est une démarche fondamentale : comprendre ses fonctionnements, ses blocages, ses relations (le mouvement, le geste, le toucher, la vue, l’ouïe …).

 

 

Module 4 (1 journées) : Une expérience, se confronter à l’inconnu.

 

Exercice d'écriture et de lecture en français avec les signes inspirés de l'amharique. Comment initier l’écriture, la développer, la maîtriser ?

 

Prendre conscience de l’espace et du temps dans l’exercice de la lecture et de l’écriture.

 

 

Module 5 (3 journées) : La lecture en couleurs

 

Outil pratique d’enseignement de la lecture proposés par Caleb GATTEGNO : le fidel.

 

De la reconnaissance des graphèmes à leur utilisation par des jeux.

 

De l’enseignement de l’écriture à celui de la lecture.

 
 

 Module 6 (2 journées) : Outils d’enseignement pratique de la grammaire française

 

Comprendre la nature des mots, l'orthographe grammaticale : des outils de compréhension (tableaux, réglettes).

 

 

Module 7 (2 journées) : Mathématiques : Les réglettes Cuisenaire et les géo plans

 

Utilisés comme support de l’activité algébrique et donc relationnelle des mathématiques, ces outils permettent ensuite de traiter l’activité du comptage et du calcul mental, puis les quatre opérations, en utilisant, en outre, les outils gestuels facilitant l’intégration de l’addition et de la soustraction.