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Les réglettes Cuisenaire et l’apprentissage de la langue

Public concerné

Formateurs (salariés, indépendants ou bénévoles), enseignants et parents déjà familiarisés avec la pédagogie Gattegno.

Résumé

Nous verrons comment exploiter ce merveilleux outil en classe de langue, au service de la subordination de l'enseignement à l'apprentissage.

Contenu

Objectifs
  • Les réglettes Cuisenaire : leur multi-utilisation dans l'apprentissage et l'enseignement des langues.
  • Acquérir une plus grande aisance afin de les utiliser dans sa pratique quotidienne de formateur.
Plan de formation
  • Les réglettes ne sont pas seulement un puissant outil de mathématisation, mais s'avèrent également être une aide précieuse en Silent Way, car elles renforcent l’autonomie des apprenants en permettant de subordonner l'enseignement à l'apprentissage
A travers des situations concrètes, nous verrons comment les utiliser en cours de langue pour permettre aux apprenants
  • de s'exprimer spontanément sur des situations non-ambiguës, en rapport à leur réalité et leur expérience,
  • de s'approprier avec rigueur et précision les structures et la prononciation, par la manipulation et le jeu,
  • d'enrichir leur vocabulaire,
  • d'exprimer leur autonomie, leur liberté et leur responsabilité d'apprenant.
L'analyse de ces situations nous permettra d’intégrer plus aisément ces outils dans nos pratiques

Informations pratiques

Du au
Horaires : 9h00 - 17h00
Durée : 14 heures.
Lieu : Centre Social Bonnefoi 5 rue Bonnefoi LYON 3ème
Tarif : En individuel :
  • 50 €/jour/personne
  • 30 €/jour/personne pour les étudiants et les demandeurs d’emploi.
  • Difficultés particulières : nous contacter
Prise en charge par l’employeur :
  • 150 €/jour/personne lors de prise en charge par l’employeur ou la formation professionnelle.
Une convention préalable au stage sera alors établie.
Formateur(s) :
  • Nathalie RAMEL (nathalie.ramel@aster-formation.com), 06 20 11 28 32, OULLINS
  • Eric LEPOINT (eric.lepoint@aster-formation.com) , 06 14 39 54 12,  VILLEFRANCHE s/S